Neue Publikation von mir: Habitushermeneutische Analyse des Lernverhaltens von Studierenden

Artikel „Bildungsaufsteiger*innen im Studium: Ungleiche Gleiche? Eine exemplarische Habitusanalyse im Vergleich mit Akademiker*innenkindern“,

In: Andrea Lange-Vester/Martin Schmidt (Hg.): Herausforderungen im Studium. Heterogenität und Studienabbruch, Habitussensiblität und Qualitätssicherung, Weinheim: Beltz Juventa Verlag, S. 172-193.

https://www.beltz.de/fileadmin/beltz/produktflyer/978-3-7799-3791-3.pdf

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